http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/ CONSERVATORIO PROF. DE MUSICA DE SEGOVIA es-es Thu, 05 Mar 2026 16:48:00 GMT http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/upload/img/logo_generico.gif http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/ http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=35 Presentamos esta nueva sección con enlaces que pueden ser de vuestro interés. PELÍCULAS Todas las mañanas del mundo http://www.youtube.com/watch?v=SZFrCjco7Nw Le roy dance http://www.youtube.com/watch?v=iswWGVsnbrM Vivaldi, un príncipe en Venecia http://www.youtube.com/watch?v=IlKi8hg95Cg El maestro de música http://www.youtube.com/watch?v=M2ZMu23QqY0 Eroica http://www.youtube.com/watch?v=M3PzPKD5ACA Copyng Beethoven http://www.youtube.com/watch?v=7U-v9-g_0ok  Profesor Holland http://www.youtube.com/watch?v=7U-v9-g_0ok El concierto http://www.youtube.com/watch?v=Ulgw_WV4nb4 El violín rojo http://www.youtube.com/watch?v=uTJKcaeAOEo  Stradivari I http://www.youtube.com/watch?v=3lqCXtz23Mk Stradivari II http://www.youtube.com/watch?v=27fPkxNwhlI Nannerl, la hermana de Mozart http://www.youtube.com/watch?v=MsHhesAxObA Callas for ever http://www.youtube.com/watch?v=v-xDtEiQ5Rs Buenavista social club  http://www.youtube.com/watch?v=HaerapRPS64 Ensayo de orquesta http://www.youtube.com/watch?v=gkpTt76-RKk   SERIES "Beethoven" (3 capítulos) http://www.youtube.com/watch?v=YueD9vB51hk http://www.youtube.com/watch?v=M3PzPKD5ACA http://www.youtube.com/watch?v=bxqBRwCoC1U   DOCUMENTALES "Bach" http://www.youtube.com/watch?v=tnmlzArcXGY  http://www.youtube.com/watch?v=tnmlzArcXGY "Händel"  http://www.youtube.com/watch?v=tnmlzArcXGY "El misterio de Mozart"  http://www.youtube.com/watch?v=vATwifngNnQ  "Chopin" http://www.youtube.com/watch?v=9Rcxc6gzq4g "Debussy" http://www.youtube.com/watch?v=AbxFPYEM2V4      "Mahler" http://www.youtube.com/watch?v=g4u1YkVcE9c “Wagner" http://www.youtube.com/watch?v=okDcbSJtTS8 Victoria: El compositor de Dios Tomas Luis de Victoria, El compositor de Dios (1) Tomas Luis de Victoria, El compositor de Dios (2 Tomas Luis de Victoria, El compositor de Dios (3) - YouTube   ÓPERAS CON SUBTÍTULOS EN ESPAÑOL “Turandot" http://www.youtube.com/watch?v=B2XhTdYCuE4   "La flauta mágica" http://www.youtube.com/watch?v=pSKEK_Kn_vk  "Aída" http://www.youtube.com/watch?v=SiziacEPdvM  "Carmen" http://www.youtube.com/watch?v=HtQT-0zseQA  "Otello" http://www.youtube.com/watch?v=LYhQvhvKVxY  Las bodas de Fígaro (sub. En español) http://www.youtube.com/watch?v=9DnkN8aEhm8   OTROS   Nouvelles aventures de Ligeti  (14´de duración) http://www.youtube.com/watch?v=bigE1aEhdbQ Le grand macabre I de Ligeti http://www.youtube.com/watch?v=W72pJ7Cn_WI Le grand macabre II de Ligeti ... dirconseg@telefonica.net (José Miguel de la Fuente) Audiovisuales relacionados con la Música Mon, 13 Jan 2014 12:08:00 GMT http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=32 Siempre es muy importante adaptar los contenidos de nuestras enseñanzas a las carácterísticas de nuestros alumnos dirconseg@telefonica.net (José Miguel de la Fuente) General Fri, 10 Feb 2012 11:40:00 GMT http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=29 Modelo de examen de Análisis musical: ANÁLISIS MUSICAL II. Propuesta Número 1 /2010   Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León El alumno elegirá una de entre las dos obras o fragmentos que se le proponen (opción Ao B), las cuales se escucharán cuatro veces de forma alternativa con un lapso de tiempo de 15 minutos entre la segunda vez y las dos últimas. La opción seleccionada será comentada atendiendo a los apartados siguientes:   • Tímbrica: voces, instrumentos, agrupaciones. Textura. (3 puntos) • Ritmo, melodía y armonía. Agógica y dinámica. (1 punto) • Género y forma. (2 puntos) • Contexto histórico-social y cultural: Época, estilo, título de la composición y autor. (4 puntos) OPCIÓN A.- Audición y comentario de la siguiente obra musical: Sinfonía nº 40 en Sol menor, K 550, de W. A. Mozart (1º mov.) OPCIÓN B.- Audición y comentario de la siguiente obra musical: Pierrot Lunaire, de A. Schoenberg (nº 8. Nacht)   CRITERIOS DE CALIFICACIÓN   ASIGNATURA: ANÁLISIS MUSICAL II   1.- DURACIÓN DE LA PRUEBA La duración es de 1:30 horas.   2.- ESTRUCTURA DE LA PRUEBA Constará de dos opciones, A y B. Prueba: Audición de una obra o fragmento musical elegido entre las del listado indicado en el Anexo IV. El alumno elegirá una de entre las dos obras o fragmentos que se le proponen (opción A o B), las cuales se escucharán cuatro veces de forma alternativa con un lapso de tiempo de 15 minutos entre la segunda vez y las dos últimas.   La opción seleccionada será comentada atendiendo a los apartados siguientes:   Tímbrica: voces, instrumentos, agrupaciones. Textura. (3 puntos) Ritmo, melodía y armonía. Agógica y dinámica. (1 punto) Género y forma. (2 puntos) Contexto histórico- social y cultural.: Época, estilo, título de la composición y autor. (4 puntos)   3.- CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN Se valorará especialmente la adecuación de los contenidos al nivel exigido por los objetivos de la materia, si el alumno/a los comprende o no, incidiendo en aquellos que son básicos en la misma. Así como el orden, la claridad de ideas y la relación entre ellas, la capacidad analítica y de expresión y la utilización correcta de la terminología específica de la asignatura. Los diversos apartados de una pregunta o cuestión, se considerarán independientes, es decir, los errores cometidos en un apartado no afectarán a la valoración de los demás. Los apartados objeto de valoración son los siguientes:   Tímbrica: voces, instrumentos, agrupaciones. Textura. (3 puntos) Ritmo, melodía y armonía. Agógica y dinámica. (1 punto) Género y forma. (2 puntos) Contexto histórico- social y cultural.: Época, estilo, título de la composición y autor. (4 puntos)   La calificación final de la prueba será de 0 a 10 puntos, que se obtendrá de la suma de los puntos obtenidos.   4.- POSIBLES EXIGENCIAS MATERIALES PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA Se requerirá sala adecuada para las audiciones y un equipo reproductor de ... albertorincon29@gmail.com (Alberto Rincón Herranz) Actualidad del AMPA Thu, 19 May 2011 15:41:00 GMT http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=28 HISTORIA DE LA MÚSICA Y DANZA     Consta de dos opciones diferentes cerradas, A y B. El alumno debe elegir una de ellas. La prueba consta de dos partes:   1. Parte práctica (10 puntos) - Comentario de un texto breve sobre historia de la música (5 puntos) - Definición de 4 conceptos musicales (1,25 puntos cada concepto).   2. Parte teórica - Desarrollo de un tema completo o algunos epígrafes de un tema del apartado de “Contenidos” (10 puntos)   Calificación final: media entre ambas partes.     OPCIÓN A.-   1. PARTE PRÁCTICA: - Comentario de texto: “Todas las cosas deben ser ordenadas de tal modo que la Misa, ya se celebre con o sin acompañamiento de canto, pueda llegar fácilmente a los oídos y a los corazones de los que la escuchan, de manera que todas sus partes se ejecutarán clara y adecuadamente. En aquellas misas que se celebren con cantos y órganos, nada profano ha de entremezclarse, sino tan sólo himnos y loores divinos. El canto debe estar dispuesto no para dar vana satisfacción al oído, sino que las palabras sean claramente entendidas por todos. Así, el corazón de los que las escuchan se sentirá movido al deseo de la celestial armonía y a la contemplación del gozo de los bienaventurados.” (Concilio de Trento, Decreto de 1562) - Conceptos: Motete – Poema sinfónico – Pavana – Flamenco   2. PARTE TEÓRICA: - Tema a desarrollar: El Clasicismo. Desarrollo de la música sinfónica: Haydn, Mozart y Beethoven. Música de cámara.   OPCIÓN B.-   1. PARTE PRÁCTICA: - Comentario de texto: “Cuando me sumerjo en una gran creación musical llego siempre al punto en el que tengo que recurrir a la palabra como soporte de mi idea musical. Esto debió ocurrirle a Beethoven con su Novena Sinfonía.” (Gustav Mahler, Carta a J. B. Förster, 1897) - Conceptos: Ballet de cour - Folklore - Estilo galante – Dodecafonismo   2. PARTE TEÓRICA: - Tema a desarrollar: El Renacimiento. Características de la música renacentista. Importancia de la música vocal religiosa: formas y representantes. Formas vocales profanas: el madrigal y el estilo madrigalesco. El Siglo de Oro de la polifonía española. Música religiosa: Tomás Luis de Victoria.   ... albertorincon29@gmail.com (Alberto Rincón Herranz) Actualidad del AMPA Mon, 09 May 2011 16:14:00 GMT http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=27 LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL. Propuesta Número 0 /2010   Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León   El alumno/a deberá elegir UNA de las dos opciones (A ó B). Las calificaciones otorgadas a cada una de las partes serán las siguientes: Parte práctica: la armonización de la melodía se valorará de 0 a 5 puntos. Parte teórica: análisis de los elementos del lenguaje musical en una partitura. Se valorará de 0 a 5 puntos. La calificación final será la suma de las califiaciones de la parte teórica y la parte práctica. Parte práctica: Sobre una melodía dada de 8 compases, el alumno realizará por escrito la armonización de la misma (utilizando los grados tonales) para cuatro instrumentos de placas de diferentes tesituras (2 ptos.), el acompañamiento rítmico para la armonización anterior (1 pto.) y la creación de una introducción libre de 4 compases ( 2 ptos.). Se adjunta papel pautado. Parte teórica: Análisis de los elementos del lenguaje musical en una partitura atendiendo a los apartados siguientes: -Análisis de elementos rítmicos (1 pto.) -Análisis de elementos armónicos (1 pto.) -Análisis de elementos melódicos (1 pto.) -Análisis de elementos relativos a términos de expresión musical, dinámicas y agógicas ( 1 pto.) -Análisis de elementos relativos a la grafía específica de la partitura ( 1 pto.)   OPCIÓN A.- Parte práctica: Sobre una melodía dada de 8 compases, el alumno realizará por escrito la armonización de la misma (utilizando los grados tonales) para cuatro instrumentos de placas de diferentes tesituras (2 ptos.), el acompañamiento rítmico para la armonización anterior (1 pto.) y la creación de una introducción libre de 4 compases ( 2 ptos.). Se adjunta papel pautado. MELODIA:     Parte teórica: Análisis de los elementos del lenguaje musical en una partitura atendiendo a los apartados siguientes: -Análisis de elementos rítmicos (1 pto.) -Análisis de elementos armónicos (1 pto.) -Análisis de elementos melódicos (1 pto.) -Análisis de elementos relativos a términos de expresión musical, dinámicas y agógicas ( 1 pto.) -Análisis de elementos relativos a la grafía específica de la partitura ( 1 pto.) PARTITURA:     OPCIÓN B.- Parte práctica: Sobre una melodía dada de 8 compases, el alumno realizará por escrito la armonización de la misma (utilizando los grados tonales) para cuatro instrumentos de placas de diferentes tesituras (2 ptos.), el acompañamiento rítmico para la armonización anterior (1 pto.) y la creación de una introducción libre de 4 compases ( 2 ptos.). Se adjunta papel pautado. MELODIA:     Parte teórica: Análisis de los elementos del lenguaje musical en una partitura atendiendo a los apartados siguientes: -Análisis de elementos rítmicos (1 pto.) -Análisis de elementos armónicos (1 pto.) -Análisis de elementos melódicos (1 pto.) -Análisis de elementos relativos a términos de expresión musical, dinámicas y agógicas ( 1 pto.) -Análisis de elementos relativos a la grafía específica de la partitura ( 1 pto.)   ... albertorincon29@gmail.com (Alberto Rincón Herranz) Actualidad del AMPA Mon, 09 May 2011 16:06:00 GMT http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=26   El viernes día 13 de Mayo de 2011 a las 16:30 h. Mª Jesus González (Orientadora del Instituto Ezequiel González) y Mª Angeles Gilmartín de Castro (Orientadora del Instituto La Albuera), explicarán el procedimiento de acceso a la Universidad, centrándose en las ventajas que pueden obtener los alumnos del Conservatorio.     albertorincon29@gmail.com (Alberto Rincón Herranz) Actualidad del AMPA Mon, 09 May 2011 16:01:00 GMT http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=25 El próximo 27 de Mayo de 2011 a las 18:00 h en el Aula 36, se celebrará la conferencia: "Música y arte en la corte de Felipe IV" A cargo de la Profesora Sara Herrero.   albertorincon29@gmail.com (Alberto Rincón Herranz) Actualidad del AMPA Thu, 05 May 2011 06:37:43 GMT http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=24 Los próximos días 10, 11 y 12 de mayo de 2011, el conservatorio organiza unas jornadas de puertas abiertas para que todos los interesados puedan visitarnos y conocer nuestras actividadesde primera mano. Consulta la Web para ver la programación. http://www.conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es   albertorincon29@gmail.com (Alberto Rincón Herranz) Actualidad del AMPA Thu, 05 May 2011 06:36:00 GMT http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=23 ¿QUIERES SER SU FAMILIA DE ACOGIDA? NIÑOS Y NIÑAS DE LOS CAMPAMENTOS DE REFUGIADOS SAHARAUIS PARA: - Alejarles de las condiciones climatológicas extremas que se dan en los campamentos durante el verano. - Realizarles un completo reconocimiento médico, y en caso necesario, aplicar el tratamiento adecuado. - Paliar las deficiencias nutricionales que pudiera padecer. - Descubrirles otra vida y otra cultura. - Difundir la situación del pueblo saharaui entre la sociedad y los poderes públicos. - Fomentar actuaciones encaminadas a lograr la situación definitiva del conflicto del Sáhara Occidental. Todas aquellas personas o entidades que esten interesadas en participar en el programa, ya sea como colaboradores o como familia de acogida, pueden ponerse en contacto con la asociación en: Tf. 619 90 74 91 e-mail: segoviaconelsahara@gmail.com Apartado de Correos 157 40080 Segovia Tambien puedes colaborar realizando un ingreso en la cuenta de la Asociación de Caja-Segovia 2069 0001 98 0001640023 Nota: La asociación se hace cargo del viaje del niño a España y su regreso a los campamentos de refugiados. La familia acogedora solo se hace cargo de la manutención del niño durante los dos meses de verano que está en España. Un saludo y gracias, ... albertorincon29@gmail.com (Alberto Rincón Herranz) Actualidad del AMPA Fri, 15 Apr 2011 12:01:00 GMT http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=22 Cumpliendo con las actividades planificadas para este primer semestre del 2011 en el marco del II Programa de Formación para la participación de familias y alumnos en el sistema educativo de Castilla y León,  Resolución 7 de febrero de 2011 ( BOCyL, 22 de febrero). Os informo del comienzo de dos cursos de formación on line Ofimática e Inglés  para madres y padres de alumnos de nuestra comunidad . Toda la información de los cursos ( inscripción, requisitos,  temporalidad...) se encuentra en la pagina del portal de educación www.educa.jcyl.es en Participación Educativa.    El plazo de inscripción finaliza el 18 de abril. ... albertorincon29@gmail.com (Alberto Rincón Herranz) Actualidad del AMPA Thu, 07 Apr 2011 16:30:00 GMT http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=21 hemos recibido este correo a lo mejor os puede interesar un saludo del Ampa Querido amigos,                  Soy Isabel Martí, directora artística de LAM La Agencia de Música. Me pongo en contacto con ustedes, como representantes del AMPA del Conservatorio Profesional de Música de Segovia.   Nos gustaría contar con el apoyo del AMPA para la difusión de los Cursos Superiores de Perfeccionamiento Musical 2011, de alto rendimiento, ya que son Cursos pensados para alumnos de Grado Superior y últimos cursos de Grado Medio de Música. Es por ello que estamos seguros de que esta información es del interés de todos los estudiantes de su centro.   Les enviamos en documentos adjuntos a este correo: el Tríptico de los Cursos, el Catálogo de Profesores y el Cartel de los Cursos 2011, para que pueda ser reenviado por mail a alumnos de su Conservatorio u otros Conservatorios de España.   Además encontrarán mucha más información en: www.agenciademusica.com , de donde se pueden descargar estos mismos documentos.   Me gustaría que me indicaran una dirección de correo postal para poder enviar al AMPA 2 Carteles impresos para que los puedan colgar en el Conservatorio y unos cuantos Trípticos para los alumnos que estén interesados.   Cualquier consulta no duden en ponerse en contacto conmigo y muchas gracias de antemano por su colaboración!   A la espera de sus noticias, reciban un saludo!   M. Isabel Martí LAM La Agencia de Música www.agenciademusica.com Para más info: ... albertorincon29@gmail.com (Alberto Rincón Herranz) Actualidad del AMPA Thu, 07 Apr 2011 16:28:43 GMT http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=20 El programa Aulas Abiertas surgió en el curso escolar 2009-2010 como iniciativa para acercar la música a los padres que tenemos alumnos estudiando en el Coservatorio de música de Segovia. No todos los padres tenemos una cultura musical media y una forma de intentar entender el esfuerzo que realizan nuestros hijos creemos que es mediante la aproximación al mundo musical y de ahí surgió esta inquietud. El año pasado se desarrollaron cinco sesiones, elaboradas y presentadas por la profesora M Rosa Maroto y que dejaron muy buen sabor de boca entre los asistentes. Si bien la idea original iba dirigida a los padres de los alumnos, en la práctica las sesiones están abiertas a cualquier persona con inquietudes musicales, tenga o no vinculación con el Conservatorio. Para este año se han programado tres conferencias-concierto, con periodicidad mensual y la primera tendrá lugar el próximo día 30 de marzo a las 19,30 horas en el auditorio. Saludos. La Junta ... albertorincon29@gmail.com (Alberto Rincón Herranz) Actualidad del AMPA Thu, 07 Apr 2011 16:21:00 GMT http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=19 Después de la estupenda conferencia-concierto ofrecida por nuestro profesor Rodrigo Jarabo el pasado miércoles 30 de marzo, llena de erudición y sentido del humor, para aquellos que quieran profundizar en la familia de los instrumentos de cuerda pulsada, antiguos y modernos, incluyo enlaces al programa de Radio Clásica, Museo de Instrumentos y los programas dedicados a la guitarra y afines. Museo de instrumentos - Guitarras I: La guitarra española - 02/05/10 Museo de instrumentos - Guitarras II: Laúd, tiorba, archilaúd, chitarrone, guiterne  - 09/05/10           Museo de instrumentos - Guitarras III: La guitarra barroca - 16/05/10 Museo de instrumentos - Guitarras IV: La guitarra portuguesa - 23/05/10 Museo de instrumentos - Guitarras V: Tiple, guitarrón, charango y guitarra-arpa - 30/05/10 ... cembalo@terra.es (Guitarra Departamento) Guitarra Wed, 06 Apr 2011 16:06:00 GMT http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=18  Este es el montaje que han organizado nuestros compañeros del Conservatorio de Soria Sin duda la idea tuvo que surgir de la mente de nuestra querida Ana Madorrán. ¡Bravo! dirconseg@telefonica.net (José Miguel de la Fuente) General Mon, 04 Apr 2011 16:58:00 GMT http://conservatoriosegovia.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=17 El próximo martes 12 de abril a las 17 horas se celebrará en nuestro centro una charla informativa sobre los Estudios Superiores de Música y el Conservatorio Superiorde Música de Salamanca. Intervendrá Raquel Aller, de la Escuela de Excelencia Musical de Castilla y León y profesora del centro salmantino. La charla está abierta a alumnos, padres, profesores y a cualquier interesado. También contaremos con la visita de de dos profesores de instrumento que impartirán clase a los alumnos interesados en ingresar próximamente en el único centro superior de nuestra comunidad. se trata de Carmelo Molina, Clarinete y Pablo Sagredo, Flauta ... dirconseg@telefonica.net (José Miguel de la Fuente) Actualidad del AMPA Mon, 04 Apr 2011 12:12:00 GMT